班级亮特点 教研促成长一一育才幼儿园班级、年段工作教研活动

保教主任徐婷老师主持会议

班级“亮点”活动是教师基于幼儿兴趣，追随孩子探究脚步，将预设与生成互融，开展形式多样、各具特色的活动。为进一步促进教师专业成长，挖掘班级特色活动工作亮点，搭建交流互学的平台，萧山区育才幼儿园开展了“班级亮特点，教研促成长”班级、年段工作教研活动。

小班段老师分享

小一班：

徐娅红：《童谣漂流》

针对上学期幼儿在语言表达和倾听能力方面存在的问题，本学期我们设立班级特色活动，双管齐下，巩固提升幼儿倾听与表达能力，从“每天故事十分钟”和“每周童谣漂流”出发，锻炼幼儿口语能力，提升自信心等。

小二班：

张烨丹：《阅读培养与口语表达》

我们班主要以加强对幼儿的阅读培养与口语表达为主，在班级进行书本分类及好书推荐。利用每日晨间谈话的时间，请幼儿轮流推荐自己喜欢的绘本，尝试简单介绍绘本内容，同时通过家园合作——亲子阅读等形式提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯及口语表达。

青岛汽车网

小三班：

洪玲娟：《说、跳、画、赛、游、礼六大特色》

我们班初步定于从说、跳、画、赛、游、礼六大特色来开启幼儿的旅程。

每日一说——只想和你说：利用晨间谈话时间让孩子们心情故事播报。

每日一跳——我想和你舞：以音乐唤醒和动感操节的形式，真正达到优化一日活动设计的最终目的。

每周一画——纸想和你玩：从彩纸开始创意，彩纸剪贴、添画、撕贴创意画。 国际新闻网

每月一赛——我愿和你赛：每个月开展一项自理能力展示和竞赛，让孩子懂得自己的事情自己做。

每周一游——我要和你游（体育竞赛游戏）：为了激发孩子的团队精神和培养孩子的合作能力。我们每周开展一次体育竞赛游戏，包括团体竞赛和个人竞赛。

10星一礼——我想要星星（星星奖励）：通过积分兑奖的形式让孩子们从小知道“努力就会有收获”这样一个道理。

丰富多彩的班级特色活动，在锻炼中快乐，在快乐中成长，在成长中遇见更好的自己，塑造“坚韧、友爱、团结、互助的班级氛围。

中班段老师分享

中一班：

朱海霞：《童声电台》

本学期我们延续了童声电台，每周邀请小朋友上台来说一说他想和小朋友分享的故事、诗歌等，借此锻炼孩子们的胆量，提高孩子们的口语表达能力。在此基础上我们还邀请爸爸加入我们的“超人爸爸老师团”，给孩子带来不一样的课堂体验，展示爸爸们独特的魅力。

中二班：

邵鉴红：《区域的整合和优化》 社会新闻网

本学期除了延续上学期的区域外，这学期将扩大并整合走廊的“恐龙争霸场”和“小小科探家”两个区块。这学期重点是自创游戏材料的投入，加强自主游戏的创新玩法，如增加一些科学知识有关的情节，投放不同大小、光滑度的板块，让孩子探索摩擦和速度，坡度高低与速度等等。在材料的互通下，设想两个区域进行整合互通。

中三班：

缪叶兰：《经营“家”班级文化》

本学期我们中三班以用心经营“家”为班级文化，从五个方面齐头并进，即师生共建，让环境“说活”；不断调整，给幼儿一个“最近发展区”；退一步让“小大人”在班级中站起来；以榜样示范，公平公正，严、爱适度，耐心倾听四步走建设良好的班级氛围；完善五个抓手，优化一日活动。除此之外，我们的新闻小记者，小小气象站也将继续行动。

安庆财经网

大班段老师分享

大一班：

叶佳亿：《培养良好学习习惯》

本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子良好学习习惯培养上。结合幼小衔接，本学期科探区是我们的重点区域，由趣味性的摆弄操作提升到前书写表达上，让幼儿在游戏中提升科探经验。其次是任务意识和执行任务的能力培养，多参与劳动有助于建立幼儿良好的劳动习惯，培养初步的责任感。

大二班：

天津教育网

金舒婷：《衔接有度》

本学期我们的班级特色工作主要分为语言区特色创设和“走向小学”特色创设。语言区主要有“天气播报员”、“故事圆桌会”和“心情手帐”系列活动，通过表征记录、分享表达等形式提高幼儿的前书写和语言表达能力。“走向小学”特色创设重在作息时间的调整和任务意识的培养，继续延伸上学期的自主签到并将钟表知识融入，并设计“小小快递员员”活动，通过承担幼儿园的送快递服务来提高幼儿的服务意识以及锻炼幼儿的体能、方向感、认识快递单、规划路线等。

济南新闻网

教研组长工作规划汇报

随后，各年段组长针对上学期工作总结及本学期各月主题活动安排计划进行了总结与汇报。

小班段亮点在于结合幼儿活动记录单进行课程班本化的统筹思考；中班段亮点在于将主题课程与教研活动相结合，预设生成活动，进行价值判断；大班段亮点在于优化主题审议路径，加强主题中、后审议，更好落实幼儿课程。

陈安静副园长对各位老师汇报的本学期班级亮点特色工作进行了肯定，并有针对性得为每班方案提出了具体的建议。教研室主任洪海华老师从教科研的视角针对各班的亮点特色提出了相关的课题建议。 黄河评论网

分享感悟，交流提升，让我们真切地体会到集体智慧的力量。通过此次分享交流活动，进一步提升了老师们在活动实施中的推进、反思、梳理能力。