巧借智慧平台 获得专业成长——靖江三幼园本培训活动

教研是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段。为了深入贯彻落实《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园巧借智慧中小学平台，特组织开展教师进行了《指南》的学习与教研活动，旨在通过学习与教研切实的将《指南》精髓贯彻到每一个教师心里。本次活动由沈颖颖老师主持，全园33位教师全程参与。

01、热情洋溢的主持开启活动

在靖江三幼空港园区，教师们随带笔记本和笔早早的来到幼儿园的会场内，找到合适的位置坐下，等活动的开启。在主持人沈颖颖老师热情的主持下，活动拉开了序幕。

02、认真学习观看专家视频讲座

中国学前教育研究会理事长侯莉敏教授，围绕《幼儿园一日生活保育与教育》的内容开展视频培训。侯老师主要从幼儿一日生活中的学习机会，珍惜一日生活的教育价值，合理安排与组织幼儿的一日生活，将教育融入一日生活时需要处理的关系这四大方面进行详细的讲解。侯老师结合幼儿园的一日活动视频展开了详细的介绍和说明，教师们听得津津有味、感同身受。

03、现场积极研讨获得成长共鸣

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聆听了专家讲座后，教师们在王飞老师的组织引领下，进行了现场分组和研讨，本次研讨围绕三个问题展开讨论，第一组以讲座中最受感悟的点展开讨论，第二组以讲座中最喜欢的案例展开讨论，第三组则以今天讲座中我最大的收获为题展开讨论，经过十分钟的现场头脑风暴，陈毅婷、洪梦迪、於佳丽三位老师进行了现场的分享，现场氛围达到制高点，教师们掌声不断。

04、保教室总结活动增活动实效

保教室王飞老师提出：幼儿园各生活环节作为重要的课程内容，教师应该有目的、有意识的将幼儿的全面发展教育落实到各个生活环节中，如何组织幼儿来园、饮水、盥洗、进餐、午睡、如厕、运动及离园等环节，大大考量着教师们的学问与专业底蕴。从中也体现了教师对孩子的关爱，教师的专业精神，教师对孩子生命成长的理解和关怀。全体教师要贯彻《幼儿园教育指导纲要》中指出的：“将幼儿教育生活化”幼儿园的课程生活化，承认、尊重生命的存在和生命成长的现实和需要，让幼儿在一个真正属于她的，能让她生命得到萌发的、现实的、感性的和真正能彰显其主体性的环境中生活和学习。

园本培训作为教师研训的一种形式，靖江三幼的老师不仅从参与度、积极性上展现了对专业学习的求知度，也在一次次的教研中获得个人的成长，活动结束后，教师们人人撰写培训反思，一份份反思表各显特色。我园也将将教师的研训更加做实、做细，真正帮助到每一位教师的成长。